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职业与性格测试,又怎样找回人生方向?

Career choice, and how to choose?

大多数人还处于这样的现状之中......启善为大多数人找回人生方向!!

据调查,超过51%的大学生在毕业后择业面临迷茫、无所适从的困境。此时往往面临一纠结的问题:我喜欢和适合的工作和我所学的专业毫无关联。因此,我们应该在高中毕业作出专业选择的时候,甚至回溯到文理分科选择的时候,就需要对自己的性格、天赋有所评估和了解,在较早的阶段作出理性的、与自己个性相匹配的决策。通过Holldand、MBTI、Career Anchor等多种模型,启善尚行的性格与职业倾向测评从气质类型、学科兴趣指数、职业兴趣指数以及专业门类适合度的排序,为高中生量身打造科学测评报告,使他们在专业选择及职业规划时清晰地了解自我,科学进行自我探索。

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职业与性格倾向测试服务内容

Career and personality tendency test service content

专业合适度

该报告结合有大量数据支撑的心理测量模型,并分析了各种专业所需要具备的特质特 点,与你的测试结果进行比较和匹配,得到了你在专业上的适合程度的相关数据。通 俗而言,专业适合度指数意味着你兴趣及人格特征相近的人更适合哪些专业。一般来 说,适合度指数在70分以上的专业说明:你可以比较愉快地学习。适合度指数在50 -70分之间的专业说明:你基本可以适应该专业的学习,属于可以选择的专业范围。 适合度指数在50分以下的专业说明:你的学习效率可能不如得分高的专业。

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职业兴趣

美国约翰•霍普金斯大学心理学教授、美国著名的职业指导专家约翰•霍兰德于1959年 提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。他认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关、 兴趣是人们活动的巨大动力,凡是具有职业兴趣的职业,都可以提高人们的积极性,促 使人们积极、愉快地从事该职业,且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。 Holland认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。

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学科兴趣

对于要上大学选择专业的高中生而言,要选择的学科门类很多,应该先了解:自己 最喜欢那些学科?这些学科是稳定的还是暂时的?因为学习的每一种专业都和学生 在高中阶段对各门学科的学习情况、对学科的感兴趣情况是相关的。如生物感兴趣 的学生,可能憧憬着学习生物科学、生态学或医学,对语文感兴趣的学生,可能会 希望报考汉语言文学、新闻学专业,等等。所以,根据学科情趣来选择专业就非常 重要,而且有较高的参考价值。

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人格特质

了解人格特质的目的不是告诉你最适合干哪一个工作,而是告诉你哪种特性工作 适合你,通常给你提供工作组群,而且更能帮助你挖掘自身个性的全面因素,并 指导你将这些因素运用到新的工作和环境中,这样你的职业适应性增强了。这在就业 市场变化多端,人们越来越不可能在一个企业从一而终工作到退休的背景下,需要 我们改变观念主动出击,掌握自己职业发展轨迹,不断提升自我职业价值。 因此,根据青少年人格特质实施科学指导就显得尤为重要。

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